2024年12月7日，安徽省全椒县举行第五届学生组花灯上演大赛，全县12支中小学代表队300多名师生皆聚一堂，用各具特质的装璜和灵动开朗的上演，赢得了现场数千名不雅众的锋利掌声。
行为中国民间文化艺术之乡，全椒县执续鼓励非遗进校园行为，让非遗传承东谈主走进校园，开设特质课程，让孩子爱上非遗、传承非遗，齐全了非遗从“进校园”到“在校园”的丽都转念，为非遗的传承与发展注入了芳华力量。
走进校园：
让孩子们亲近非遗
花灯上演大赛今日，全椒县武岗学校操场上，22名4到6年事的学生人执身长1.5米的小龙，跟着抖擞的饱读乐声，运行排演手龙舞《龙腾盛世》。只见“龙聚”“龙吟”“翻龙”“腾龙”“盘龙”“飞龙”等动作在同学们手中笔底生花般展现，群龙腾踊、彩带翻腾，队形变换自如。
“手龙舞非常相宜孩子，彩带龙的长度从1米到3米不等，全球不错找到合适的长度来熟谙，健身效能也很好。”武岗学校非遗上演队敦厚杨玲说。
杨玲是手龙舞县级非遗传承东谈主。2022年8月，她反馈非遗进校园的敕令走进武岗学校，教孩子们熟谙手龙舞。她说：“其时第一期报名的就有30多东谈主。我每周来两次，鄙人午课后职业时候和大课间给孩子们上课。孩子们过去参加了全椒县第三届学生组花灯大赛并赢得了一等奖，这极地面激励了他们的好奇和关怀。”
手龙舞是流传于安徽省绩溪县、全椒县一带的民间传统儿童跳舞。2014年，手龙舞被列入第四批国度级非物资文化遗产名录。通过杨玲的经心老师，手龙舞已成为武岗学校的品牌技俩，学校还因此修复了县级非遗传习基地。武岗学校校长梁松成暗示：“今后策动再发展一批男孩加入，熟谙‘双龙戏珠’等难度更大的动作，让手龙舞在校园里络续确认光大。”
据悉，全椒县50多位非遗传承东谈主和志愿者走进校园成为非遗敦厚，常态化开展传承训诲职责，齐全了对全县中小学的全隐敝。
留在校园：
一位传承东谈主带火“一支歌”
2018年9月，全椒县省级非物资文化遗产全椒民歌第四代传承东谈主王艳走进全椒县江海小学的大门，从此，婉转嘹亮的全椒民歌响彻校园的每一个边际。
日前，在江海小学，记者见到了《玩花灯》上演。只见48名同学芜杂有致地枚举，ag百家乐真的假的有的舞长龙，有的跳扇子舞，有的玩花船和花伞。跟着锣饱读、唢呐以及民歌音乐的不时变换，孩子们时而自在摆动，时而荡漾传颂。
王艳告诉记者：“要让孩子们先可爱上非遗，他们才快意去熟谙非遗、传承非遗。因此，我在保遗留统花灯和全椒民歌原有特质的基础上，在音乐和跳舞的编创中加入了当代元素，让孩子们合计更亲近、更好玩。”她不仅在课堂上老师孩子们全椒民歌的演唱手段，还尝试把街舞、对歌、猜字谜、齐唱等格局融入上演中，让传统文化与当代元素无缺结合。
在王艳的带动下，江海小学已有4位敦厚学唱全椒民歌，并陆续参加训诲中。如今，全校3000多名学生中有2000多东谈主会唱全椒民歌，江海小学也因此被评为全椒民歌省级非遗传承基地。
扎根校园：
非遗世代相传
“头匹马是红马，红盔红甲红旗帜，胯下赤兔胭脂马，手执青龙偃月刀，过五关、斩六将……”在全椒县二郎口小学，同学们正在上演市级非遗技俩《五马破曹》，每个脚色都演得惟妙惟肖，稚嫩中裸露着英武。
上演马童的陈晓冉是五年事学生，她告诉记者：“之前看过大东谈主们上演，嗅觉每个东谈主形象都畸形天真，其时就很可爱。”演张飞的李子涵同学说：“熟谙一个多月以来，学到了许多历史学问，非常降服关羽的忠义和张飞的果敢。天然排演相比累，但都克服了，还参加比赛获了奖，非常有配置感。”
全椒县文化和旅游局统计数据炫耀，频年来，全县已有2000多名学生参加种种非遗比赛展演行为Ag百家乐时间差，成为校园里的非遗传承东谈主。现在，全椒县已建立1个省级、3个市级、5个县级非遗传习基地。此外，该县还市欢举办了10届民歌大赛、5届学生组花灯上演大赛以及戏曲进校园、暑期戏曲研学夏季营等行为，让非遗在孩子们的心中吐花领域、传承不竭。（本报记者 孔令晖 通信员 沈 果）