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12月19日下昼，由广东省西席酌量院主理AG百家乐下三路技巧打法，中山市西席教学酌量室、中山市濠头中学经办，中山市东升高等中学、中山市阜沙中学协办的“广东省中小学课堂教学数字化评价与质地进步面容”2024年秋季学期省级教研行动第7场“CSMS特色中学高效课堂教学酌量”在中山市濠头中学术禀报厅举行。

广东省西席酌量院副院长李海东、基础西席质地监测室副酌量员张林静，中山市西席教学酌量室主任吴祥明，汕头市西席局教研室原副主任蔡冬阳，中山市濠头中学党委副秘书、校长林志英，中山市西席教学酌量室英语教研员辛键，中山市南头镇民安小学党支部秘书、校长严玲珍，中山市小榄镇同乐小学校长冼学峰，中山市南头镇西席和体育事务中心教研员梁柳珍等出席本场行动。“广东省中小学课堂教学数字化评价与质地进步”（中山组）面容构成员、面容学校、数字教研导师和中山市中小学主干教师以偏激他感兴味的单元酌量东说念主员与学校教师通过线上或线下方式参与了本次教研行动。行动由中山市濠头中学体艺处主任李百胜主抓。

行动以“CSMS特色中学高效课堂教学酌量”为主题，聚焦特色中学在教学理念、课堂经管、本事应用等方面的异同，通过主题共享、教研沙龙等程序，展示CSMS若何助力特色中学教师若何竣事个性化教学与精确教研，探索稳妥各自区域特色的教学模式与旅途，同期为其他特色中学提供对于若何利用数字化器具进步教学质地的灵验策略与执行案例，助力广东省基础西席的高质地发展。

行动开头，中山市濠头中学党委副秘书、校长林志英致辞，向出席和进入行动的内行与同仁默示迎接。她默示在喜迎濠中80华诞之际经办的省级教研行动，体现学校积极鼓吹新课标的落实落地，推动教研数字化转型，助力教师专科发展。林校长向民众先容了濠中入选CSMS面容学校以来，成立面容使命小组，制定步履有缠绵，笃定数字化教师主干培养梯队，开荒数字化教研模式等具体措施以及借助CSMS器具进行打磨课并获得的成绩。守望通过进一步深化CSMS的应用，加快西席数字化转型的程序，促进我校西席教学高质地发展。

领先，来自中山市濠头中学的邓立安分以《CSMS视域下的英语课堂发问优化执行》为题，向民众深度瓦解了高中英语教学中CSMS系统的创新应用。邓立安分认为发问是学生念念维的滥觞，CSMS+知行学习发生表面有助于教师平衡课堂四何投放信息和科学设想问题类型，从而灵验引发学生念念维。

接着，来自中山市阜沙中学的徐玲华安分向民众共享了《CSMS赋能课堂不雅察：进步学生课堂参与度的执行》的主题发言。她指出，传统评课存在主不雅性强、响应慢等问题，而CSMS以数据运转，复盘溯源，权贵进步了评课遵循与质地。垄断CSMS网罗和分析课堂数据，能匡助教师有鉴定地发现、分析、优化教学方式方法，为精确、高效的评价提供依据。

临了，由汕头市西席局教学酌量室原副主任蔡冬阳作专题禀报《以课堂教学数字化评价推动课堂教学的优化进步》。他先向民众展示了刻下AI在学习和使命的平庸应用，提议应与时俱进，应用CSMS课堂教学奢睿评价系统，优化课堂教学，推动教学设想转向和课堂转型，促进学生成长和教师专科发展，鼓吹课程圭表灵验落地，促进教研数字化转型。蔡安分还深入浅出的先容了CSMS的表面构架、行动评价框架与缠绵建构以及若何利用CSMS大数据会诊禀报进行教研赋能教学革命。针对不雅察CSMS会诊及教学调研发现的问题，ag 真人百家乐提议要勇猛竣事课堂教学设想和执行的转机与转型，勇猛构建“师在生中央，生在课中央”生态课堂，通过学历案设想和基于视频图像的课例酌量等西席本事开展校本教研，进步教师专科提醒，推动教学新样态造成，促进学生成长和教师专科发展。

教研沙龙由中山市南头镇西席和体育事务中心教研员梁柳珍主抓，汕头市西席局教研室原副主任蔡东阳、中山市西席教学酌量室英语教研员辛键、中山市东升高等中学指令处主任陈真金不怕火华、中共中山市阜沙中学党支部副秘书洪英纯以及中共中山市濠头中学第六支部委员王德荣，围绕“CSMS课堂评价：学校教学质地进步的新引擎”这个主题区分从“CSMS赋能区域西席数字化转型”“CSMS赋能学校教学质地的进步”“CSMS赋能教师专科成长”三个话题伸开深度疏导。从不同的学科、不同维度、不同视角对主题伸开共同探讨展示了CSMS评价系统在教师专科成长以及对学校西席教学中的伏击作用。

蔡冬阳安分就汕头市在数字期间布景下鼓吹西席数字化的念念路与主要举措作了先容。他认为成绩于省西席厅的战略救助，汕头市通过积极应用CSMS革命课堂教学和创新教学评价；放浪进步教师课程执行和数字化器具应用本事；构建CSMS应用样板间和应用定约，鼓吹面容执行；采选“1+N”的教研形态，饱读舞教师把应用CSMS的教授撰写论文等行动进行创新评价，优化教学，推动区域西席教学高质地发展。他还强调CSMS在互助疏导的作用，提议了教师可通过CSMS系统提供的策略和数据来评价互助疏导的后果。

辛键安分先容了连年来中山市西席部门连合开展教师数字化提醒进步工程的一些行动和教授。但愿能利用这些行动尤其是依托CSMS面容，放浪进步教师数字化提醒，竣事数字化转型，赋能教学，助推中山西席高质地发展。另外，他但愿利用好CSMS等数字化评价器具，耕种“教-学-评”鉴定，引发学生念念维，构建念念维型课堂。

陈真金不怕火华安分默示对CSMS面容感受最深少量是饱读舞课堂民主，CSMS主张学生主体、要为学生营造对等包容的学习环境，他认为CSMS有助于匡助教师创新课堂互动形态，零乱传统课堂中教师一言堂的处所。

洪英纯安分默示，CSMS给她带来最深入和最直不雅的感受是为教师提供精确的数据和教学会诊，使教师在课堂上直面学生诉求，给以积极响应；采选问题链的形态灵验进步课堂遵循。

王德荣安分认为CSMS给他的最深入的印象即是“直不雅”。借助CSMS不错对数据进行直不雅的分析与解读，字据数据的发现，他能将时候还给学生、进行问题串式合座教学、通过合理配置四何问题将学问点锚定于问题处分经过中，实时且准确的了解课堂中的不及之处并加以改正，从而提高教学本事。

行动临了，省西席酌量院李海东副院长对本次行手脚念了总合髻言。他循序评价了三位进行主题共享的安分，指明了诸君安分共享和器具使用经过中的亮点，同期也指出了存在的问题和往时仍需勇猛的标的。李海东副院长回首了此次主题共享的三个特质，一是从问题开头，引发念念维进步教学质地；二所以学生为主体，复盘溯源构建高效课堂；三是善于感性念念考，数字赋能梳理教学法例。李海东副院长还对教师们提议四个建议：一是从无到有，用数据分析助力知悉课堂；二是行远自迩，转型破解体质密码；三是且行且念念，循证酌量培养酌量型教师；四是先行先试，百花都放锻造优质品牌。他饱读舞教师们要敢于尝试新本事，束缚进步我方的数字化提醒，用东说念主工智能来革命教学方法和技能，以适合往时西席的发展趋势。

来源：广东省西席酌量院

剪辑：广东君

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