发布日期：2024-05-11 04:48 点击次数：120
当作孩子的家长，你是否曾为孩子的某些“奇怪步履”感到困惑？比如，孩子老是反复陈设玩物、痴呆地走归拢条路子，粗略对某些声息非常明锐。这些步履，在自闭症范围被称为“刻板步履”。
刻板步履是自闭症儿童的典型特征之一，它们看似难以相识，但背后却有着真切的原因。今天，咱们就来聊聊这些步履的弘扬、原因，以及何如用科学的步地粗疏。
什么是刻板步履？
刻板步履，指的是自闭症儿童重迭、固定且衰败功能性的步履。这些步履可能是他们粗疏外界压力、抒发需求或自我改换的一种样式。天然这些步履偶而会让家长感到困扰，但它们对孩子的心理和心情有着垂危的意旨。
4种常见的刻板步履及粗疏步地
1. 反复陈设物品
场景：
小明老是把积木按热枕和大小陈设成一条直线，如若有东说念主打乱，他就会大哭大闹。
原因：
这种步履可能是孩子对纪律和规则的追求，能让他们感到安全和可控。相关标明，自闭症儿童对视觉和空间纪律的偏好可能与大脑对信息的责罚样式相关。
粗疏步地：
相识与取舍：不要强行打断孩子的步履，而是先不雅察并相识他们的需求。
引导延长：在陈设的基础上，引导孩子进行更有创造性的行动，比如用积木搭建屋子或桥梁。
设定例则：不错和孩子商定“陈设时辰”，比如每天有10分钟特意用来陈设物品，其他时辰则尝试新行动。
2. 痴呆地走归拢条路子
场景：
每次去公园，小丽王人坚合手走归拢条小径，如若家长试图换一条路，她就会心情崩溃。
原因：
这种步履可能是孩子对环境变化的明锐反映，固定的路子能让他们感到宽解。相关指出，自闭症儿童对环境变化的明锐性可能与杏仁核的功能非常相关。
粗疏步地：
渐渐引入变化：不错先在纯熟的路子中加入一些小变化，比如多绕一个小弯，缓缓加多孩子的适应智力。
提前预报：在改变路子前，用图片或言语提前见告孩子，匡助他们作念好心理准备。
奖励机制：当孩子成效给与新路子时，予以表扬或小奖励，增强他们的信心。
3. 重迭言语或动作
场景：
小华老是反复说归拢句话，粗略不休地鼓掌，即使周围东说念主试图打断，Ag百家乐他也停不下来。
原因：
这种步履可能是孩子自我刺激或抒发心情的一种样式。相关标明，重迭步履可能与大脑多巴胺系统的改换相关。
粗疏步地：
寻找替代步履：如若孩子心爱鼓掌，不错引导他们玩鼓掌游戏，粗略用乐器代替鼓掌。
心情携带：不雅察孩子重迭步履背后的心情，比如惊悸或旺盛，并通过其他样式匡助他们抒发心情。
设定时辰欺压：不错和孩子商定“鼓掌时辰”，比如每次鼓掌不向上5分钟，然后转化到其他行动。
4. 对特定声息或物品的执着
场景：
小强对吸尘器的声息相配沦落，每次听到王人会跑往常盯着看，以至条款家长一直开着吸尘器。
原因：
这种步履可能是孩子对某些感官刺激的热烈有趣有趣或依赖。相关标明，自闭症儿童对特定感官刺激的偏好可能与嗅觉责罚进击相关。
粗疏步地：
得志欺压需求：不错允许孩子在一定时辰内构兵他们感有趣有趣的声息或物品，但设定明确的完满时辰。
转化留神力：用其他道理的行动迷惑孩子的留神力，比如播放他们心爱的音乐或动画。
渐渐脱敏：如若孩子对某些声息过度依赖，不错通过渐渐减少构兵时辰，匡助他们适应莫得这些刺激的环境。
刻板步履背后的意旨
刻板步履天然看起来“奇怪”，但它们对自闭症儿童来说有着垂危的意旨：
安全感：这些步履能匡助孩子在复杂的全国中找到纪律和壮健。
自我改换：通过重迭步履，孩子不错缓解惊悸、压力或过度刺激。
抒发需求：有些刻板步履是孩子抒发需求或心情的样式，比如通过鼓掌抒发旺盛。
何如科学粗疏刻板步履？
相识而非制止：刻板步履是孩子的一部分，强行制止可能会激勉更大的心情问题。
寻找替代步履：用更有功能性的行动替代刻板步履，既能得志孩子的需求，又能促进他们的发展。
创造结构化环境：通过明晰的日程安排和规则，匡助孩子减少对刻板步履的依赖。
寻求专科维持：如若刻板步履严重影响生存，不错筹办康复师或心理医师，制定个性化的干瞻望划。
刻板步履是自闭症儿童与全国互动的一种样式，天然它们偶而让东说念主困惑，但背后却荫藏着孩子的需乞降情怀。当作家长，咱们需要用更多的耐烦和相识，去取舍这些步履，并匡助孩子找到更健康的抒发样式。
如若你也有访佛的阅历或疑问，宽待在指摘区留言，咱们一齐换取，一齐为孩子的成长加油！
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撰写者蒲公英康复园AG百家乐积分
