深圳商报·读创客户端记者 赵玉AG百家乐技巧打法

1月3日，深圳市翠园耕作集团“大中小学念念政课一体化”共同体技俩启动典礼暨“同题异构”教学展示行为在深圳市翠园中学和深圳市松泉实验学校举行。翠园耕作集团行为牵头单元，与11家成员单元共同探索念念政耕作一体化配置的新口头、新旅途。

广东省中小学智育连系与带领中心实行主任周峰，广东省耕作连系院教研室副主任、耕作部大中小学念念政课一体化配置带领委员会委员钟守权，广东大中小学念念想政事耕作一体化连系中心实行主任、广东第二师范学院马克念念主义学院院长、广东省中小学智育连系与带领中心各人构成员、念念政使命部主任陈华耕作，著名文化使命者、广东鼎新老区（惠州）连系中心首席参谋人、惠州学院原副校长、原党委副文书罗川山，实维通达创新连系所长处、一带沿路外洋融合发展(深圳)连系院副院长魏建漳等各人，罗湖区委耕作工委文书、区耕作局党组文书、局长高延勇，罗湖区耕作局副局长、耕作耕作集团党委文书陈亚桥,翠园耕作集团总校长、翠园中学校长郭玉竹及集团各成员校主要厚爱东说念主，广东省基础耕作高中政事学科教研基地（深圳罗湖）及广东省中小学三科统编讲义“铸魂工程”专项课题主理东说念主、罗湖区高中政事教研员黄怡婧偏激基地各现实基地校厚爱东说念主，广东省第5批念念政学科小初高8个省学科教研基地厚爱东说念主等共200余东说念主插足行为。

为深切贯彻落实党的二十届三中全会精神，贯彻落实对于推动大中小学念念想政事耕作一体化配置的热切带领和世界耕作大会精神，积极推动罗湖区“大念念政育东说念主体系”和“领悟培养体系”配置，推动大中小学育东说念主链条的有用衔尾、领悟与联动，翠园耕作集团牵头并连合著名高校、集团内中小学校、教研机构和文化单元，发起成立翠园耕作集团“大中小学念念政一体化”共同体技俩。

该技俩对峙全面贯彻党的耕作方针，落实树德树东说念主根柢任务，统筹推动大中小学念念政课一体化配置。技俩旨在通过创新机制、整合股源，使念念政课配置主体单干融合，各展长处，造成架构科学、运转高效、推动有序的一体化配置机制。同期，精确把抓不同学段、不同档次念念政课的递进与衔尾，建立各学段纵向递进、横向配合的课程和教学体系，全面增强念念政课的针对性、有用性，切实证实念念政课树德树东说念主要道课程作用。

罗湖区耕作局副局长、耕作耕作集团党委文书陈亚桥为启动典礼致辞。陈亚桥强调，念念政课是树德树东说念主的要道课程。共同体单元要永远紧扣念念想政事铸魂育东说念主这条干线，协同创新念念政课程配置的一体化机制，深切探索新期间大中小学念念政耕作新样态，为全面升迁东说念主才培养质地孝敬力量。

翠园耕作集团总校长、翠园中学校长郭玉竹从带领念念想、总体宗旨、具体步履和组织实施等方濒临《翠园耕作集团“大中小学念念政课一体化”配置实施决策》进行了深切解读，ag百家乐怎样杀猪为技俩的实施提供了明确的地方和把稳的筹办。

行为为共同体成员单元授牌。广东第二师范学院马克念念主义学院院长陈华为翠园耕作集团授牌。翠园耕作集团党委文书陈亚桥，总校长郭玉竹为两所新加盟高校共建单元授牌。

共同体技俩成员单元11家，涵盖大学、高中、初中、小学、教研机构和文化单元，包括广东省中小学智育连系与带领中心、广东大中小学念念想政事耕作一体化连系中心、中共深圳市委党史文件连系室、深圳市东说念主民政府地方志办公室、哈尔滨工业大学（深圳）、南边科技大学、深圳大学、广东第二师范学院、广东省高中政事学科教研基地（深圳、河源）、广东省小学、初中说念德与法治学科教研基地（深圳、惠州、潮州、肇庆）等。

共同体技俩还聘任了具有丰富教学、科研和现实告诫的7位智育和念念想政事耕作使命各人构成各人委员会，为一体化配置使命提供带领和盘问。罗湖区耕作局长高延勇、副局长陈亚桥为技俩各人委员会委员颁发聘书。

行为落实推动大中小学念念政耕作一体化的具体创新举措，在罗湖区政事学科教研员黄怡婧淳厚的带领下，来吹法螺校、高中、初中、小学四个不同学段的淳厚向与会各人进行了“同题异构”教学展示，探索如安在念念政课耕作现实中竣事一体化衔尾。

深圳市松泉实验学校说念德与法治科组李泓颖、苏晋瑶两位淳厚共同执教了小学与初中念念政一体化“同题异构”教学展示课——《深AI赋能 圳启前锋》，获得了现场师生和嘉宾的一致好评。该节课围绕东说念主工智能对深圳出产糊口的影响、产生的挑战以及从不同角度计议翌日若何冒失。

南边科技大学念念想政事耕作与连系中心副耕作马俊军淳厚与翠园中学政事科组任少瑜淳厚共同执教了高中与大学念念政一体化“同题异构”教学展示课——《勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇》。该课从“感”“知”“践”“悟”四个篇章伸开，师生共同探讨“为什么要锻造特区精神”“若何锻造特区精神”“特区精神的锻造轨则”“若何践行特区精神”等问题。

翠园中学政事科组刘怡萍淳厚、化学科组梁剑伦淳厚、生物科组黄秋粉淳厚共同执教了跨学科会通教学展示课——《科技“碳”索，向绿而兴》。该课从“碳”提及，从“直面时势变化，聚焦‘双碳’宗旨”到“表示特区精神，科学减碳‘圳’行径”，再到“竣事‘双碳’后生说，秀好意思世界共践行”三个门径层层递进，临了落脚到“秀好意思中国·芳华行径”，争当“敢闯”“敢创”“敢干”的有为后生。

广东省中小学智育连系与带领中心实行主任周峰、广东省耕作连系院教研室副主任钟守权、广东第二师范学院马克念念主义学院院长陈华、惠州学院原副校长罗川山、实维通达创新连系所长处魏建漳等各人永别对三节课进行点评。各人们合计三节课王人把抓准念念政课的属性、展示了念念政课既讲好故事又讲清好奇羡慕的特色，体现了不同学段、不同庚龄、不同课程的耕作、科技、东说念主才三位一体培养，是着眼于学生中枢教学升迁的好课，可行为展示样本连系。同期，各人们也对三节课建议了具体的带领观点，并勉励淳厚们接续探索、果敢尝试。

这次行为是广东省基础耕作高中政事学科教研基地（深圳罗湖）及广东省中小学三科统编讲义“铸魂工程”专项课题《拔尖创新东说念主才领悟培养的现实连系——以罗湖区大中小念念想政事耕作配置一体化为例》连系技俩在翠园耕作集团现实的后果，将为资源联动、共建分享、协同共育、亦教亦研的探索提供方法鉴戒。

翠园耕作集团行为牵头单元，将与各共建单元融合联动，共搭磋议平台、共创协同机制、共研课程配置、共育教学后果、共推军队配置、分享融合红利，共同打造念念政课配置新范式，始创大中小学念念政课一体化新场所。

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