上周，在备受照料的国产电影《哪吒之魔童闹海》矜重登顶公共动画票房榜之时，新闻与传播学院的张慧瑜憨厚正在向讲台下的学生们抛出这些问题：
“1979年的《哪吒闹海》和2025年的《哪吒之魔童闹海》差别施展了什么主题？”
“《哪吒之魔童闹海》算作一种文化风物的期间意涵是什么？”
算作北京大学最受迎接的念念政罗致性必修课之一，“光影中的百年中国”迎来了它的第五个学期。虽仍在那间老成的路线教室，但出身于创新怒放初期的经典动画片《哪吒闹海》，却是初度加入课程安排放映的影片。明灭精通的荧屏之上，手捏乾坤圈、脚踩风火轮的少年水灵灵动，嬉笑怒骂王人颤动在那一方千里浸于据说故事的一刹时空。
每个东谈主心中都有一个“哪吒”
“哪吒的前世今生”是本学期“光影中的百年中国”课程第一讲的主题。罗致《哪吒闹海》算作首节课的赏析电影，既是与时俱进地呼应当下热门，让两代哪吒、两部经典在学术畛域再见，在关系与比照中激励出长远的分析念念考；亦然基于电影本人的独创性意旨，为学生贯串艺术作品与社会历史的良好长入提供绝佳圭表。
算作我国第一部大型彩色宽银幕动画长片，《哪吒闹海》上映于1979年，由上海好意思术电影制片厂出品，在仅65分钟的时长里承载了几代东谈主的童年回忆，代表同期期我国动画电影界的最高水准。如今，新一代的哪吒故事鉴定成为又一风物级的潮水。《哪吒之魔童闹海》的导演饺子曾在采访中说起，我方对哪吒的爱好就是始于这部79年版块，其中的改编得胜塑造了深入东谈主心的传统能人形象，启发他在致意经典的同期骁勇创新。
接连的票房佳音刷爆收罗，算作传播畛域的学者，张慧瑜历害地照料到这一文化奇不雅背后的期间意涵，临时决定将哪吒主题加入我方的课堂，并算作新学期的第一讲。
“哪吒闹海与孙悟空大闹玉阙，是一样的能人吗？”
“为什么哪吒与父亲李靖和师傅太乙真东谈主的关系大相径庭？”
张慧瑜总会将看似可想而知的谜底转动成问题，饱读舞学生冲破常有的念念维定势，探索更进一层的内容。播放电影前，留给学生的念念考密密匝匝地铺满了屏幕，不仅有对扮装和情节的大都扣问，也从两部电影的异同启程，教导出更多植根于中国社会的泛泛议题。跟着怒放性问题舒服深入地试探，如何带着野心去不雅看电影、如何意志和贯串电影都得以明晰。
而不雅影后的扣问技巧也与平时模式不同，张慧瑜并不会再将问题清单挨次诵读，而是由学生放肆挑选进行共享，数目不限，念念路角度更是解放。因此，常会有问题来不足在课堂上讨论，但问题存在的本人自有其力量，像惶惶不安抛出的颗颗石子，依旧会在安心的水面上泛起摇荡。
比起那些终无法穷尽的谜底，“问题还能这样问”似乎是这个课堂带给扫数东谈主更特意旨的启发。
在最新版电影出圈又出海的风物背后，除了创作家无比出色的专科智力，更有哪吒形象引发的神态与价值共识。于张慧瑜而言，哪吒尤其代表着他对00后的不雅察印象，“自信、自主、有行能源，偶有牢骚但会捏续坚决地前行”。形态造能人，每个东谈主心中都有一个“哪吒”，那些通常肯定“我命由我不由天”的你我，正将中国的影响力日益推向天下舞台的中心。而这，亦然课程根蒂指向的庞杂主题。
霎时光影，ag真人百家乐会假吗洞见百年中国
开课于2022年春季，“光影中的百年中国”是北京大学教务长办公室对念念政课创新创新的蹙迫探索。该课程通过赏析“四史”主题的经典电影作品，在充分施展电影艺术性和念念想性的同期，加深学生对中国共产党党史、新中国史、创新怒放史和社会目的发展史的意志。
每一部电影的罗致都经过张慧瑜的仔细考量，尽可能涵盖不同畛域和主题，在全地点展现中国各发展阶段风貌的基础上，优先挑选故事性强且不雅赏性佳的影片。
这些故事或迫临执行生涯，或与特定议题良好贯串，都以新纯真、多元的方式，让同学们在光影天下中感受着历史的脉搏，康健“四史”的长远内涵。
学生们的反应是张慧瑜更新课程大纲的蹙迫依据。尽管以往反响猛烈的电影，举例《庐山恋》《李双双》等，会不如期“返场”，但当今依旧保捏“常驻”的只消德国电影《后生马克念念》一部。本年，便有接近半数的电影是初度纳入光百课堂的片单。
不管照旧把电影番来覆去看了若干遍，课堂上播放时，张慧瑜照旧会坐在学生中间，再作念一次矜重的不雅众，将我方千里浸在暗澹的不雅影环境中，从新感受每一部作品的精彩。他笑言这是我方职责的“福利”，亦然他深受导师戴锦华的影响，在分析教育电影前对“竣工性不雅看”的坚捏。
“一个电影本人就是一个小天地，你不错通过这个小天地延展出好多东西。电影影像本人就是一个竣工的文本。
电影诠释的是哪段历史、电影摄制于哪个年代，都是影后扣问必不行少的指示因素。他饱读舞学生从不同角度，以致从相背的评价标的去念念考问题的另一面可能。跳出主不雅的对与错，追问越多，个东谈主的局限总归能被冲破更多。
倾听学生倡导时的张慧瑜老是挂着充满观赏的含笑，对任何不雅点都捏以强烈的意思意思与迎接，还会赠予发言者私费购买的书本。这些书目大多是文史哲畛域的课外读物。纸质书和老电影，在快节拍确当下都已颇似带有怀旧色调的礼物，而全心包裹住的，是课程与他都在追寻看护的东谈主文温度。
掌舵“电影夜航船”，寻觅泊岸此岸
影评，是一门电影赏析课必不行少的功课。对一部电影的深度念念考和个东谈主魄力，在组织翰墨的高度感性化经过中得以厘清，最终内化成我方的得益与学问、我方生命底色中最真正的认可。
算作“光影中的百年中国”的期末窥察体式，张慧瑜对影评的条款特殊径直：批驳体、第三东谈主称、不要先容电影情节、蚁合社会政事等角度……但在电影罗致和内容主题上，却着实莫得任何松手。
“每个东谈主都不错有我方的嗅觉，都不错在电影中找到依据。莫得对与错，只消长远和不长远之别。
为了激励学生对电影的独创性不雅点，张慧瑜坚捏更新着我方创办的公众号“新后生电影夜航船”，发布每学期功课中的优秀影评，偶尔共享我方的影视文化相干；同期做事于教育野心，在升迁学生建立感之余，为新选课的学生提供参考圭表。
“电影夜航船”之名发源于21世纪初“北大新后生”网站的电影板块，张慧瑜曾在其中担任兼职裁剪，是他在学生期间搏斗感悟式电影写稿的开始。
收罗影评偶然地成了他安放念念绪的一大引子，数十载后威斯尼斯人AG百家乐，他将这份发表的雀跃引入了我方的课堂。