🤔其实一个孩子是否自卑，从他的理论禅里就能看出来。 此次咱们尽情绪学的放大镜,聊聊4句高频理论禅背后的“预防念念”，一齐把孩子的自信小灯泡擦亮。 💔1.“我不可/我确定作念不好” 孩子说这话时，就像进修前有利不温习的学生,先给我方判不足格，等真考砸了，就能仗义捏言地说，“看ag百家乐两个平台对打可以吗，我仅仅没厚爱辛苦！”本色是怕勤奋后还失败ag百家乐两个平台对打可以吗，伤到自爱心，借此保护脆弱的自我价值感。 既然知说念原因方位，那咱们就通过就要给娃的预防灵充充电，让他自信起来 💔2.“我太笨了/我持久学不会” 这其实是已往失败体验的“情绪闪回”，就像被烫过了会怕摸沸水壶，其竣事在的水温早就不雷同了，关系词大脑总爱翻旧账吓唬我方。 读小学时上黑板作念数学题，若何也作念不出来，被真诚当众品评了，沙巴贝投ag百家乐于是大脑就把它加工成“我数学不可”。这个影响跟我一辈子，因为每次数学考砸了，齐有一个庸东说念主儿跳出来告诉我，“你数学持久学不好。” 💔3.“这齐怪他们/要不是……” 天然通过“甩锅”，把问题推给外界，就不必直面“我不好”的震惊，关系词老把这句话挂在嘴边，孩子很容易酿成“外控型东说念主格”——他们总认成败全靠气运、他东说念主或环境，际遇清贫时，会习尚说“齐是别东说念主的错”大概“命不好”，却很少念念考如何去改革。 💔4.“粗疏吧/如何齐行” 这不是佛系,是“有联想震惊症”！就像站在奶茶店纠结半小时的孩子，终末说“和你雷同”——怕选错被抵赖，干脆毁掉聘用权。 但是持久压抑着实需求，容易酿成影子东说念主格：名义乖巧懂事，暗里可能通过咬指甲、拔头发等掩饰神情开释压力，积攒的弥留还有可能会爆发成狼狈心焦或将就当作（如反复搜检门窗）。

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